Digital Skills @ FernUni

Ein Projekt der FernUni, unterstützt vom Programm P8 der swissuniversities

Autor: Cindy Zen-Ruffinen

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e-Xchange, Formative Evaluation, Hilfsmittel und Ressourcen, Im Fernunterricht Lehren und Lernen, Lernerfolgskontrolle, Lernplattformen, Moodle, Online-Prüfungen, Pädagogische und technologische Innovationen, Summative Evaluation

[Moodle Tutorial] Aufgabe

Einfache direkte Bewertung In Kürze Die Aktivität Aufgabe bietet einen Bereich, in dem die Studierenden ihre Arbeit zur Beurteilung und/oder Benotung einreichen können. Die Abgabe kann über eine online Texteingabe oder über […]

e-Xchange, Formative Evaluation, Hilfsmittel und Ressourcen, Im Fernunterricht Lehren und Lernen, Lernerfolgskontrolle, Lernplattformen, Mc-Tests, Moodle, Online-Prüfungen, Pädagogische und technologische Innovationen, Summative Evaluation

[Moodle Tutorial] Test

In Kürze Die Aktivität Test ermöglicht es dem Lehrteam, Tests zu erstellen, die sich aus einer Vielzahl von Fragetypen zusammensetzen (Multiple-Choice, Wahr/Falsch, Kurzantwort, Drag-and-Drop, usw.). Die erstellten Fragen werden in […]

e-Xchange, Hilfsmittel und Ressourcen, Im Fernunterricht Lehren und Lernen, Lernerfolgskontrolle, Lernplattformen, Moodle, Pädagogische und technologische Innovationen

[Moodle Tutorial] Gegenseitige Beurteilung

In Kürze Die Gegenseitige Beurteilung ist eine Peer-Assessment-Aktivität mit diversen Optionen. Die als Dateien oder über den Texteditor verfassten Arbeiten, werden von den Studierenden eingereicht und anhand eines vom Lehrteam definierten Bewertungsbogens […]

Begleitung des Lernens, e-Xchange, Eigenverantwortung der Studierenden, Formative Evaluation, Hilfsmittel und Ressourcen, Im Fernunterricht Lehren und Lernen, Lernerfolgskontrolle, Lernfortschritt verfolgen, Lernplattformen, Mc-Tests, Moodle, Pädagogische und technologische Innovationen, Summative Evaluation

Den Lernprozess stimulieren und den Unterricht mit Moodle aufpeppen

Erwachsene müssen, anders als Kinder oder Jugendliche, neben ihrer Ausbildung eine Vielzahl von Aufgaben und Verpflichtungen bewältigen. Da sie, im Gegensatz zu Kindern, für Belohnungssysteme weniger empfänglich sind, sehen sie […]

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