Une pédagogie de l’obstacle franchissable
Validation d’edudemia – le sondage*
L’apprentissage et l’enseignement en ligne sont des thèmes récurrents dans les établissements d’enseignement, et ce bien avant la pandémie COVID-19. La numérisation croissante pose des défis théoriques et pratiques aux […]
Au règne des mots, l’ordinateur est maître
Entre prérequis et préacquis : comment rester dans la cible ?
D’Alexandrie au Web : même combat ?
Trois fondements pour un dispositif « learning by doing »
État de l’art de la validation de Edudemia
Poster – renforcement des « digital skills » chez les étudiant·e·s
Recherche et développement du référentiel de compétences professionnelles edudemia : Méthodologie
L’identification, le développement et l’attestation des compétences numériques nécessitent la définition d’un cadre de compétences.